原标题：“智谋课堂”收缩教授差距av女优，让学习愈加意旨（引题）

246所京津学校与河北“结亲”（主题）

北京日报记者 李如意

书道课上，教师通过中控大屏看到每个学生书写的落笔、笔顺；英语课上，东谈主工智能不错即技术析语音、语法准确度，并提供个性化改进教唆……跟着京津冀协同发展向纵深鼓动，246所京津学校已与河北“结亲”。

在新学期，教授限制的协同互助呈现出新的特质。猬缩传统的支教和帮扶样貌，5G、AI、大数据等科技妙技的应用，不仅可匡助学校提高教学水平、收缩京冀两地教授差距，并且“智谋课堂”也让学习愈加意旨。

京雄两地学生“同上一堂课”

“‘之’字天然笔画很少，但并不好写，应该这么起笔、落笔，严防笔锋……”9月8日，在雄安史家巷子小学的书道教室内，教师赵梓涵正在教唆学生描绘赵孟頫的《精巧不雅重修三门记》，几名学新手合手羊毫在宣纸上书写。与传统书道课不同的是，每位学生的课桌上都成立了一块屏幕，课桌上方还装置了录像头。这是书道教室的交互式数字摹仿台。授课时，讲台上教师的笔法和笔迹会投射到课桌的屏幕上，学生的书道作品也通过眼前的录像头及时呈现给教师。教唆教师赵梓涵暗示，这套智谋书道系统不错匡助学生更好地进修，与传统教授样貌相互促进。

可移动的黑板、大屏幕、收音器、麦克风、录像头……雄安史家巷子小学的教室内充满科技感。校长助理化国辉先容，与北京“同上一堂课”恰是收货于这些多媒体诱导。京雄两地的师生不错隔着屏幕对话，同步开课、及时互动，教师之间密切配合，两地学生同频共振，深度参与其中。

化国辉先容，新学期，雄安史家小学积极研发安妥学生发展规则的课程，采选互动式、体验式为主的教学模式，开设厨艺课、木匠课、书道课等，充分体现了学校的办学特色。未来，史家巷子小学将利用智谋平台，连接开展“双师课堂”，通过教授信息化，收敛鼓动教授新样态的探索，竭力构建高质地教授的发展体系。

智能黑板“创新”英语发音

新学期，位于石家庄鹿泉区的北京番邦语大学附庸石家庄番邦语学校又侵扰起来。校园里，教师正在组织学生排演英文版《西纪行》。英语教学组长史琳先容，最近《黑据说：悟空》很火，学生们对四大名著产生了兴味，他们正在组织编排“三借蒲扇”的故事，“从台词、剧本、PPT，到服装、谈具、变装设定，一皆交给学生们完成。”史琳笑着说，“很期待这场上演。当今来看，初二、初三的学生饱胀具备全英文的戏剧抒发武艺。”

这所学校以英语见长，他们引进了“北外特色课程体系”，构建了以说话训导、学科训导和东谈主文训导三大撑持为中枢的课程体系。史琳先容，在与北外互助流程中，北外提供了海量的资源包，包括圭臬化的教材、教材、课件、功课、题库，英语教师不错在App的基础上进行二次备课，提高了教学质地。为了提高学生的听、说武艺，学校还引进了科大讯飞的AI系统，在教室智能化黑板前，东谈主工智能不错分析学生的发音和语法准确性，并给出相对应的教唆。

10年来，石家庄市14个县（市、区）与京津优质基础教授学校确立友好干系加多至88所，北外附庸石家庄番邦语学校等已成为老匹夫家门口的优质校。学校践诺校长牛晓珊告诉记者，学校英语教师在北外教师培养体系下，线上学习表面知识，线下利用寒暑假赴北京番邦语大学参与面授学习，互助共研，临了总结课堂践诺，袭取北外巨匠的听评课教唆，与导师共研新知，在我方的课堂中利用践诺，并收敛总结优化。通过传统和高技术妙技相结合，以大学视角和国外视线缱绻学生的成长蹊径，高效提高学生的英语学习武艺。

共同画好教授“齐心圆”

10年来，河北在引入京津优质基础教授资源上精确发力，收敛深化基础教授办学互助。戒指当今，已有246所京津优质中小学幼儿园与河北省370所学校开展跨省办学互助。

连年来，京津冀教授协同发展连接走向深刻。国度发展改革委日前发布的《京津冀一流营商环境成立三年步履决策》指出，促进教授资源协同发展。完善京津冀教授协同发展互助机制，推动京津优质中小学、幼儿园与河北省学校开展跨区域互助办学，扩大优质教授资源。在推动教授资源协同方面，要点是完善三地教授协同发展互助机制，以互助办学、组建定约、迷惑培养等多种样貌，推动京津优质资源助力河北发展，并涵盖了从幼儿园、中小学、功绩教授、高档教授等全目的教授体系。

未来，三地将连接开展京津冀幼儿园及中小学教师、校（园）长挂职换取、互访互学等举止，分享优质数字教授、践诺基地等资源，并开展教授师资培训，提高教师训导和武艺。

在雄安文德幼儿园“传统文化与科技嘉年华”中，孩子正在体验机器东谈主。

雄安史家巷子小学的书道教室，教师正在使用智谋书道系统教唆学生进修书道。北京日报记者 邓伟摄

雄安启动区再添一所高水平幼儿园

北京日报记者 李如意

位于雄安新区启动区的雄安文德幼儿园日前负责开园了。这所幼儿园紧邻北京四中雄安校区、雄安史家小学和雄安北海幼儿园，一支由北京优秀教师和名校毕业生构成的团队为雄安新区学前教授注入了新的活力。

在幼儿园举行的“传统文化与科技嘉年华”上，孩子们穿过“成长门”，点朱砂、启心智、正衣冠，在中华传统文化的氛围中走进幼儿园。幼儿与家长共同体验了剪纸、扎染、画兔儿爷等举止，也战斗到了前沿科技，如机器东谈主编程游戏、东谈主工智能互动等。这些举止拓展了孩子们的视线，让他们在玩乐中学习和成长。

雄安文德幼儿园园长殷珺是北京市优秀教师，此前已在雄安新区责任多年，先后参与多所幼儿园的援建帮扶。她先容，幼儿园将采选创新的教学顺次，注重培养孩子们的创造力和管理问题的武艺，但愿先进的学前教授理念在雄安“生根发芽”。

文德幼儿园注重儿童早期教授的全面发展。幼儿编程课程旨在引发孩子们对科技的兴味，培养他们的逻辑念念维和问题管理武艺。奥尔夫音乐教授则通过音乐游戏和举止，提高孩子们的音乐训导和团队互助武艺。戏剧课程饱读舞孩子们通过变装扮演和粗放献艺，增强自信心和抒发武艺。阅读课程则通过丰富的史籍资源和阅读举止，培养孩子们的阅读风尚和说话抒发武艺。

殷珺说，每个教室都应成为儿童主题博物馆。幼儿园博物馆教授是一种集博物执意、博物教导和博物武艺于一体的空洞教授，它为幼儿提供了纷乱的教导场域和操作体系，教唆幼儿总结知识，探讨天然、领略历史和社会。文德幼儿园的大一班为扎染主题，中一班则是青花瓷主题。

走进中一班教室，桌上摆放了青花瓷的盘子、花瓶，连桌布都是青色与白色为主的青花瓷格调。殷珺说：“以青花瓷为主题，既能深刻了解中国传统文化，又能培养审好意思武艺、引发创造力，促进幼儿的多元发展。”教师为孩子们准备好了纸杯、纸碗和神色，孩子们不错起先体验彩绘。通过主题举止的开展，幼儿不错全面地了解青花瓷，体会传统艺术的魔力。

中一班教师郭奕婷刚刚从北京师范大学学前教授专科毕业。8月负责入职后，她对每个孩子进行了家访。她说：“雄安新区有很大发展后劲，学前教授远景深广、锦绣出息，但愿大致剖释我方的专科上风，为雄安学前教授的高质地发展保驾护航。”

据了解，当今，北京搭救雄安新区“建三援四”办学阵势已一皆落地。其中，北海幼儿园、史家巷子小学、北京四中3所优质学校经办的“交钥匙”援建学校已与雄安新区执意录用办学条约av女优，顺利开学并相通运行。北京市六一幼儿院、北京市海淀区中关村第三小学、北京市向阳区实验小学、北京市第八十中学承担的“援四”任务已插足第二轮。